教育需要尊重和顺应
本文转自：滁州日报
教育需要尊重和顺应
——电影《抓娃娃》带来的教育思考
教育需要尊重和顺应
——电影《抓娃娃》带来的教育思考
□老 眼
由沈腾和马丽主演的电影《抓娃娃》，自暑假放映以来，热度不减，也引发了人们对教育的热议和思考。
电影讲述了这样的故事：超级富豪夫妇为了让儿子考上“清北”学管理，以便将来接掌家业，刻意隐瞒其富裕家境，人为制造出家徒四壁的场景，以此让儿子在穷困逆境中，磨砺品性，懂得珍惜，进而刻苦精进，迎难而上。表面上，这是在“穷养”，背后则是精心安排、极尽周密、及时跟进的优质教育，是贫穷掩盖下的“富养”，目标是全面培养孩子的智商、情商、财商、逆商，将来迅速立于人生塔尖。其间，孩子展现出对长跑的天赋和热爱，提出上体校练长跑的要求，体校教练也乐意接受这个长跑天才，并愿为其争取资助。父母却认为学体育没前途，无视孩子的兴趣爱好，设骗局让孩子不得不放弃心爱的梦想。剧终，孩子在发现真相后，恼怒地冲出家门，抛给父母的一句话是：“以后的事，我想自己做主。”
剧情有些夸张甚至荒诞，让人觉得好笑。但是，有如此想法的父母不在少数，有类似做法的父母也可能存在。其结果，孩子多是背离父母意愿，独自走上自己喜爱的道路；委屈顺从的孩子则是苦痛郁闷，有的会心生怨恨。这不能不让我们深思，我们需要培养怎样的孩子？我们到底该怎样教育孩子？
望子成龙、盼女成凤，自古就是为人父母的心底期盼。于是，绞尽脑汁、竭尽全力为孩子成长着想，给孩子的未来铺路。但是，父母的想法多从自身出发，多不被孩子认同，很多是一厢情愿、枉费心思。家长的越位和强制，导致了分歧、矛盾、冲突，甚至严重对立的出现。我们看到，因为父母固执己见、一意孤行，与孩子愿望背道而驰，导致孩子被耽误的例子比比皆是。
社会学告诉我们：孩子不是父母的私有财产，而是一个独立个体，有权自己决定发展方向、自我选择前行道路。父母要做的只能是引导、帮扶、理解、支持，不能绑架孩子、刻意雕琢、强制管理，不能像影片中父亲那样，让孩子成为被雕刻的萝卜。尊重孩子的自我选择、顺应孩子的天性发展，才是家长的应有之义。对孩子钟情热爱的事情，予以理解、支持、帮扶，才是我们应该做的。
真正的幸福与快乐，是生活的自由，心情的放松，精神的愉悦；是做自己喜欢的事情，干自己喜爱的工作。幸福与快乐是不被财富、权力、地位所左右的。优渥的生活、体面的工作、显赫的权势并不是快乐的必备，就像人们说的“金钱买不来幸福”一样。家长们要改变自己的陈腐认识，懂得当今社会文化和价值的多元，理解幸福快乐的意义。
当然，孩子的成长过程尤其是关键时期，需要引领、需要指导，因为孩子涉世不深、甄别力差。作为父母，应该了解孩子的个性特性和心理需要，引导他们避开歧途，少走弯路，帮助他们在众多路径中找到适合自己的道路。比如说，随着人工智能时代的来临，我们如何应对它的挑战。又比如，面对出生人口的不断减少和老龄化的不断加剧，我们的职业选择如何因应？但是，指导和引领不是强加和逼迫，不是强迫他们按照自己的意愿行事，处处操控孩子。若孩子本心纯正，已步入康庄大道，攀登在自我喜爱的山路，则无须指手画脚，过度操心，只要给予鼓掌喝彩激励即可。
影片中，父母精心设计打造孩子，期盼其成为其庞大家业的掌门人，结果却竹篮打水一场空。孩子最终虽挣脱束缚如愿上了自己心仪的体育大学，却只能跑在第三梯队，再无天赋和优势可言。更搞笑的是，这个跑在后面的孩子，竟然捡起跑道上的塑料瓶，抱个满怀，脸上还露出自我满足的微笑。我想，这难道不是扭曲的无奈的笑，抑或是实现自我放飞后的舒畅？
父母之爱要炽热、厚重，也要深沉、轻盈。要孩子生活得更健康、更充盈，与其强调吃苦、强调牺牲，不如给孩子更多的松弛和自由；让孩子卸下包袱，勇毅前行。和谐的家庭关系，不应是控制和服从，而应是开明和平等，是尊重和信任。时代的发展决定了每代人都有其独特的风浪，需要每个人独立面对。孩子也一样，他们的成长，需要掌握在他们自己的手中；任何人都不能替代，父母也不能越俎代庖。
黎巴嫩文坛骄子、著名诗人纪伯伦，写了首影响深远的小诗，名叫《致孩子》：
“你的孩子，其实不是你的孩子。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这个世界，却非因你而来。
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，
属于你做梦也无法到达的明天。
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留……”
诗名叫《致孩子》，其实是说给父母听的，它精准诠释了父母和孩子的关系，以及父母对孩子未来发展的应有态度——尊重与顺应。
尊重孩子的自我选择，顺应孩子的天赋禀性，是教育应有之义。家庭教育如此，学校教育也一样。 （作者单位：滁州开放大学）
