学段衔接要以孩子为中心
本文转自：运城日报
学段衔接要以孩子为中心
陆 莎
学段衔接要以孩子为中心
陆 莎
每到升学季，家长们聚在一起，话题总离不开如何让孩子顺利跨过这些人生的“小门槛”，各种担心、疑问与纠结萦绕在家长的心头。在孩子的成长道路上，每一次学段的跨越都如同一次小小的航行，从熟悉的港湾驶向未知的海域。学段衔接的核心，并非单纯的知识储备，而是孩子自我管理能力、学习能力、心理调适能力等多方面的综合提升。因此，为了让孩子能够顺利且健康地迈向新的学习阶段，家长们需要以孩子为中心作好全面准备。
家长首先需要理性认识学段衔接的特征、任务和挑战。幼小衔接是儿童从游戏化学习向系统化学习转变的关键阶段，提升孩子的内在适应性是关键；在小初衔接阶段，孩子将面临新的学习环境、课程科目以及社交挑战，需要逐步培养自主学习的能力，适应更快的课堂节奏；从初中毕业升入高中后，知识的深度、广度、能力要求均在加强，这一阶段帮助孩子明确自己的兴趣和职业目标至关重要。不同阶段的衔接都有明显的特征，都与孩子生理、心理、认知等方面有密切关系，这些衔接阶段对于孩子的成长至关重要。家长应提前了解这些差异，为孩子作好心理准备。
家长帮助孩子更好地适应新的学习生活要掌握科学的方法。这意味着要将孩子的个性化需求、心理发展特点、学习风格及兴趣爱好置于首位。家长不应只是关注学习成绩，更重要的是理解孩子的内心世界，尊重他们的成长节奏，从知识准备、心理调适、学习规划、自我管理等多个维度出发，为他们量身定制适应新环境的策略。
学习规划与自我管理在学段衔接中至关重要。家长可以引导孩子制定合理的学期、假期、每日的学习计划，教会他们如何合理安排时间、分配任务。同时，鼓励孩子主动探索、解决问题，复习和总结知识，培养他们的独立思考和批判性思维能力。这样，孩子不仅能够更好地适应新的学习环境，还能够在未来持续成长。
家长还应与学校密切合作，铸就学段衔接的“坚强后盾”。家校之间搭建起沟通桥梁，协同努力，为孩子平稳过渡提供全方位的支持与引导。家长可以加强主动沟通，定期与老师联系，了解孩子在校的学习情况、行为表现及心理状态。同时，也可以向教师反馈孩子在家的表现，以便双方更好地了解孩子，制订个性化的教育方案。
学段衔接既是挑战，也是机遇。广大家长应科学认识学段衔接的本质，找到适合孩子的学习和发展路径，强化家校合作，注重孩子的情感需求和心理健康，用爱和理解陪伴他们走过这段特殊的旅程。
